| English version | Распечатать |
***
***
Физики всех стран отмечали в 2005 году 100-летие теоретических работ Эйнштейна, изменивших представления о времени, пространстве, материи, о сущности многих природных явлений и заложивших основы физической картины мира. В 1905 году учёный опубликовал развитую им специальную теорию относительности, установил закон взаимосвязи массы и энергии, заложил основы фотонной теории света и др.
В ознаменование 100-летнего юбилея выдающихся научных достижений А. Эйнштейна и особенно создания им специальной теории относительности по рекомендации международного сообщества учёных и решению ЮНЕСКО 2005 год объявлен годом физики, чем подчёркнута её роль в развитии науки и успехах цивилизации.
В последние годы интерес к физике и понимание её роли в нашей повседневной жизни значительно уменьшилось. Это явление глобального масштаба. К сожалению, очевидная для физиков вещь, что физика не только играет важную роль в развитии науки и техники в целом, но и оказывает огромное влияние на общество, являясь, по сути, мировоззренческой основой цивилизации, совсем не очевидна для многих наших современников.
В рамках Международного года Эйнштейна Институт повышения квалификации работников образования РС(Я) и Саха-немецкая школа организовали поездку 9 учителей физики Якутии и 9 лучших учащихся Саха-немецкой школы на родину А. Эйнштейна, чтобы принять участие в мероприятиях, посвященных юбилею. Вся группа состояла из 20 человек. Срок пребывания в Германии – с 6.06 по 21.06.2005 г.
В течение первых 5-ти дней мы работали в экологическом центре около города Нойруппина и 11 дней жили в Туристическом комплексе Берлина и выезжали в города Дрезден и Потсдам.
Официальное открытие нашего проекта «Um-Welt-Lerner» началось с экскурсии по комплексу экологического центра, знакомства с его возможностями. Это – школа творчества для детей и учителей, что-то похожее на круглогодичный лагерь, где осуществляются творческие проекты, которые заказывают дети и учителя.
Вот несколько тем наших занятий, для проведения которых приглашались самые разные специалисты:
• Система образования и детство в Германии;
• О вопросах учащихся и общении с ними («У меня нет особых способностей, но я безумно любознателен…» А. Эйнштейн);
• Экологические знания и экологическое сознание – есть ли здесь противоречие?;
• Мусор и его сортировка в Германии (пришлось сдать серьёзный зачёт по этой теме, и когда мы возвратились в Россию, то, выбрасывая мусор, некоторое время пытались сообразить, как же правильно это сделать!);
• Практика-мастерская – метод: «Питание» (нас кормили только экологически чистыми продуктами, многие из которых выращиваются в центре. Как вкусно и полезно мы питались!);
• Защита природы – как составная часть экологической педагогики;
• Разработка учителями и учащимися Эйнштейн-проекта. Презентация проектов;
• Экскурсии в заповедник, на экологическую станцию;
• Посещение школы Монтессори, частной гимназии, технического центра города Нойруппина.
11 июля утром после рефлексии и обмена подарками нам выдали сертификаты, и мы выехали в Берлин.
Только перечислю мероприятия, города, экскурсии, музеи, где нам посчастливилось побывать.
В Берлине:
– Берлинский научный комплекс «Адлерхов/Бесси» (экскурсию проводил русский профессор, работающий в Германии, и специалисты по технике микросистем. Мы увидели ускоритель элементарных частиц и другие чудеса науки и техники. Фантастика! На территории комплекса в начале прошлого века Лилиенталь делал первые попытки полёта на самом первом в мире самолёте, здесь были сделаны многие изобретения, прежде всего, в области авиации. Там же прошёл концерт классической музыки «Музыка и техника», посвящённый году Эйнштейна);
– выставки и музеи А. Эйнштейна;
– планетарий с лекцией по астрономии «Фантастическая Вселенная»;
– музей «Спектрум» и технический музей;
– Александерплатц, часы мирового времени, телевизионная башня, знаменитый бульвар Кудамм – центр Западного Берлина, церковь памяти, Европа-Центр с самыми большими водяными часами мира, Вильмерсдорферштрассе, знаменитая улица Восточного Берлина Унтер-дер-Линден, Потсдамская площадь, Бранденбургские ворота, Рейхстаг, Фридрихштрассе, красивейшая площадь Европы – Жендарменмаркт, Пергамский музей, музей античной скульптуры и многое другое.
В Дрездене мы провели целый день. Были во Флоренции на Эльбе – резиденции саксонских курфюрстов, гуляли по старинным кварталам города, посетили всемирно известную Дрезденскую картинную галерею и музей рыцарских доспехов.
В Потсдаме также весь день мы любовались дворцами и парками комплекса Сансуси немецких королей. Казалось, что такая красота бывает только в сказках…
Организованность, безопасность, содержательность нашей стажировки обеспечили замечательные педагоги: наш переводчик и руководитель – учитель немецкого языка Саха-немецкой школы Ольга Михайловна Кычкина, главный методист по физике ИПКРО РС(Я) Зоя Афанасьевна Авксентьева, а также Наталья Кычкина, Катрин Екель, Вальдемар Лангенбергер и другие якутские и немецкие учителя и сотрудники центра немецкой культуры.
***
• Демонстрационные варианты ЕГЭ по физике
• Педагогический Интернет-фестиваль «Содружество»
• Презентация проекта "Шаг в профессию" ("МОУ Гимназия г. Алдан")
• Ремонт школьных физических приборов:
• Как отремонтировать учебные весы?
• Ремонт крепёжной муфты лабораторного штатива
• Техническое творчество учащихся
• Шутливая гримаса гения, или Кому показывал язык Эйнштейн?
***
Код нашей кнопки:
<a href="https://netler.ru/umformer/umformer.htm" target="_blank">
<img src="https://netler.ru/umformer/images/button.gif" width="120" height="40" alt="Умформер" border="0"></a>